Lernen und Entwicklung ist ein dynamisches Feld, in dem ständig neue Werkzeuge, Prozesse und Methoden auftauchen.

Aber, um zu verstehen, wohin wir gehen, müssen wir wissen, woher wir kommen.

Deshalb haben wir diesen Leitfaden zur kognitiven Lerntheorie (CLT) erstellt, einem der einflussreichsten und am weitesten akzeptierten Rahmen, der erklärt, wie Menschen lernen.

Und keine Sorge, wir behandeln nicht nur die Theorie. Wir zeigen Ihnen, wie Sie CLT in Ihren Schulungsprogrammen für Mitarbeiter anwenden können.

Also, machen Sie sich bereit und machen Sie sich auf die Erkundung ein:

• Was ist CLT?
• Die Unterschiede zwischen CLT und Behaviorismus
• Die wichtigsten CLT-Konzepte
• Die Vorteile des kognitiven Lernens
• Kognitive Lernstrategien, die Sie in Ihrem Unternehmen umsetzen können

Was ist die kognitive Lerntheorie (CLT)?

Die kognitive Lerntheorie (CLT) zielt darauf ab, zu verstehen, was im Gehirn von Menschen passiert, wenn sie lernen. Sie konzentriert sich darauf, wie das Gehirn Informationen durch äußere Reize verarbeitet und in neues Wissen umwandelt.

Also, anstatt nur auf Reize zu reagieren, verarbeiten Lernende neue Informationen mental, bevor sie zu neuem Wissen werden.

Um dies besser zu verstehen, müssen wir den Begriff der Metakognition betrachten. Metakognition ist das Bewusstsein für die Gedanken und Denkprozesse des Gehirns. In einfacheren Worten: Es ist, über das Denken nachzudenken.

Einer der Hauptbeiträge von CLT ist der Psychologe Jean Piaget, der auch für diese Theorie der menschlichen kognitiven Entwicklung bekannt ist.

Piaget war der damals vorherrschenden behavioristischen Theorien des Lernens (wir werden uns später damit beschäftigen), die sich nur auf das beobachtbare Verhalten der Lernenden konzentrierten.

Infolgedessen konzentriert sich CLT auf die Prozesse, die ablaufen, wenn Lernende Informationen aufnehmen, interpretieren, speichern und abrufen.

Laut der Theorie sind dies die kognitiven Prozesse, die ablaufen:

• Aufmerksamkeit
• Beobachtung
• Wahrnehmung
• Interpretation
• Organisation
• Speichern und Abrufen
• Kategorisierung
• Formulieren von Verallgemeinerungen

Oder, um es zu vereinfachen:

• Verständnis – das Verstehen des Grundes für das Lernen
• Gedächtnis – kognitives Lernen fördert keine mechanische Auswendiglernen; stattdessen sollten die Lernenden die neuen Informationen mit ihren vergangenen Erfahrungen in Verbindung bringen und ein tiefes Verständnis entwickeln
• Anwendung – die Lernenden sollten in der Lage sein, Informationen aus einem Lernerlebnis in ihrer Arbeit und im Alltag zu nutzen

Also, was ist genau der Unterschied zwischen CLTs und behavioristischen Lerntheorien? Wir werden das in der nächsten Sektion erklären.

Behaviorale vs. kognitive Perspektiven auf Lerntheorien

Die Hauptunterschiede zwischen den verhaltens- und kognitiven Perspektiven sind, dass verhaltenstheoretische Theorien nur auf das extern beobachtbare Verhalten von Lernenden achten, während kognitive Perspektiven sich auf interne mentale Prozesse konzentrieren.

Verhaltenstheoretische Theorien betrachten Kognition als eine „schwarze Box“. Das bedeutet, dass wir nicht wissen können, was im Geiste eines Lernenden vor sich geht.

Auf der anderen Seite glaubt die kognitive Psychologie, dass das Verhalten von Lernenden durch das Studium interner mentaler Prozesse verstanden werden kann. Mit anderen Worten: Was im Gehirn vor sich geht.

Kognitive Psychologen und andere kognitive Lerntheoretiker achten zwar auf das Verhalten von Menschen, betrachten es aber hauptsächlich als Indikator für die internen mentalen Prozesse.

Warum ist das wichtig? Weil das Verständnis der kognitiven Lerntheorie helfen kann, dass Lehrkräfte effektivere Trainingsstrategien entwickeln, die auf verschiedene Arten von Schülern zugeschnitten sind.

Einige CLT-basierte Strategien umfassen das Stellen von Fragen, das Geben von Lernenden der Möglichkeit, Fehler zu machen, das Nachdenken laut und das Fördern der Selbstreflexion. Mehr dazu später.

Im nächsten Abschnitt dieser Anleitung geben wir einen Überblick über drei der am weitesten verbreiteten CLTs.

Drei CLTs

Das Kognitivismus hat sich im Laufe der Jahre entwickelt und umfasst nun mehrere Theorien darüber, wie Menschen lernen.

In diesem Abschnitt werden wir die drei am häufigsten verwendeten CLT-Theorien untersuchen, um Ihnen zu helfen, effektive E-Learning- und Schulungsprogramme in Ihrer Organisation umzusetzen.

Theorie #1: CLT

CLT erklärt, wie interne und externe Faktoren die mentalen Prozesse von Lernenden beeinflussen, wenn sie etwas lernen.

Schwierigkeiten und Verzögerungen beim Lernen sind erkennbar, wenn diese mentalen Prozesse nicht richtig funktionieren. Beispielsweise kann eine Person Probleme mit Aufmerksamkeit, Beobachtung oder dem Abrufen von Informationen aus dem Langzeitgedächtnis haben, unter anderem.

Viele Bildungspsychologen haben im Laufe der Jahre zum CLT beigetragen. Jerome Bruner erkannte, dass es Verbindungen zwischen mentalen Prozessen und Lehre gibt, während Piaget sich auf die Rolle der Umwelt und auf Veränderungen konzentrierte, die in den menschlichen kognitiven Strukturen stattfinden, während sie sich entwickeln.

Kognitive Theorien, die die Einflüsse von Umwelt und sozialem Kontext auf das Lernen betonen, sind heute die am weitesten verbreiteten in der Psychologie und beim Design von Lernerfahrungen.

Es gibt zwei Hauptrichtungen des CLT: die soziale kognitive Theorie und die kognitive Verhaltenstheorie. Lesen Sie weiter, um mehr darüber zu erfahren.

Theorie #2: Soziale kognitive Theorie

Die soziale kognitive Theorie betont die Bedeutung des sozialen Kontexts beim Lernen. Daher ist die Lernumgebung, in der das Lernen stattfindet, sehr wichtig.

Die internen Gedanken und externen Faktoren eines Lernenden beeinflussen beide, wie er neue Informationen während des Lernens verarbeitet.

Kurz gesagt, versucht diese Theorie herauszufinden, wie soziale Interaktionen und die Umwelt das Lernen beeinflussen. Dies ist aus der Sicht von L&D (Learning and Development) wichtig.

Gestaltungsdesigner können die Prinzipien der sozialen kognitiven Theorie nutzen, indem sie ihre Lernstrategien anpassen, um bessere Lernergebnisse zu erzielen und die Beteiligung zu fördern.

Grundlegende Konzepte der sozialen kognitiven Theorie sind:

• Gegenseitige Determiniertheit: Eine Person, ihre Umwelt und ihr Verhalten interagieren und beeinflussen sich gegenseitig.
• Positive und negative Verstärkung: Die Art und Weise, wie andere Menschen auf bestimmte Verhaltensweisen reagieren, positiv oder negativ, beeinflusst zukünftiges Lernverhalten.
• Soziales Lernen: Lernende können jemanden beobachten, der eine Handlung ausführt (und die positiven und negativen Konsequenzen dieser Handlung), und die Handlung selbst wiederholen.

Nur zur Information: Wir haben eine umfassende Anleitung zur sozialen Lerntheorie, also lesen Sie sie sich durch.

Theorie #3: Kognitive Verhaltenstheorie

Die zweite Stranga der CLT ist die kognitive Verhaltenstheorie. Diese Theorie untersucht, wie unsere Gedanken unser Verhalten und unsere Gefühle beeinflussen. Daher kann die Art und Weise, wie wir etwas denken, unsere Lernweise beeinflussen.

Dies ist besonders wichtig im Bildungswesen und im Schulungstraining, da es den Zusammenhang zwischen Denkweise und der Art und Weise aufzeigt, wie wir neue Informationen verarbeiten und lernen.

Beispielsweise hat eine Studie festgestellt, dass hochmotivierte Lernende bessere Lernergebnisse erzielen als weniger motivierte. Diejenigen, die motivierter waren, hatten weniger Ablenkungen und Gedankenflüge, was zu einer besseren Wissensspeicherung führte.

Die Auswirkungen davon auf Programme für das Lernen und die Entwicklung von Unternehmen sind enorm. Es bedeutet, dass Sie, wenn Sie effektives Lernen erreichen wollen, Ihre Lernenden motivieren und ihnen helfen müssen, eine Wachstumsmentalität zu entwickeln.

Als Nächstes werden wir uns die Vorteile des kognitiven Lernens ansehen.

Vier Vorteile des kognitiven Lernens

Die Implementierung von Strategien des kognitiven Lernens in einem Unternehmen kann erhebliche Vorteile bringen.

Wir betrachten die vier wichtigsten Vorteile des kognitiven Lernens für Ihr Unternehmen.

Vorteil #1: Verbesserte Lernfähigkeit

Kognitives Lernen fördert lebenslanges Lernen und die Fähigkeit, schnell zu lernen. Es ermöglicht den Lernenden, auf früheren Ideen aufzubauen und neue Konzepte auf bestehendes Wissen anzuwenden. Dies fördert das Selbstvertrauen in ihre Lernfähigkeiten und ermutigt sie, die besten Lernmethoden für sich zu identifizieren und anzuwenden.

Dadurch ermöglicht kognitives Lernen eine Kultur des kontinuierlichen Lernens. Die Lernenden haben eine praktisch unendliche Fähigkeit zu lernen, und jedes neue Stück Wissen erweitert die Gesamtheit des Wissens.

Letztendlich verbessert dies die Qualität des Lernens und der Kompetenzentwicklung insgesamt.

Vorteil #2: Verbesserte Problemlösungsfähigkeiten

Effektive Problemlösungsfähigkeiten sind eines der wertvollsten Werkzeuge, die ein Mitarbeiter haben kann. Während theoretisches Lernen wichtig ist, ist es nicht nützlich, wenn die Lernenden es nicht auf reale Situationen anwenden können.

Glücklicherweise können kognitive Lernstrategien Mitarbeitern die Fähigkeiten vermitteln, die für effektives Problemlösen erforderlich sind. Dies liegt daran, dass kognitives Lernen mechanisches Lernen und Auswendiglernen nicht fördert, sondern sinnvolles Lernen.

Sinnvolles Lernen ermutigt Lernende, kritisch zu denken und darüber nachzudenken, wie sich das Lernmaterial auf reale Situationen bezieht.

Vorteil #3: Erhöhte Verständlichkeit

Kognitives Lernen fördert das Verständnis gegenüber mechanischem Auswendiglernen und schafft für Lernende sinnvolle und verständliche Lernerfahrungen.

Wie wir aus der Theorie des Erwachsenenlernens wissen, ist dies besonders wichtig für erwachsene Lernende. Um das Lernen so effektiv wie möglich zu gestalten, müssen erwachsene Lernende verstehen, warum sie etwas lernen und wie das neue Wissen und die neuen Fähigkeiten ihnen beruflich und persönlich helfen werden.

Wenn Pädagogen und Trainer Lernumgebungen mit CLT im Auge haben, fördern sie ein besseres Verständnis und die praktische Anwendung neuer Kenntnisse. Anstatt nur Fakten auswendig zu lernen, können Lernende über das Material nachdenken und es mit anderen Dingen in Verbindung bringen, die sie bereits kennen.

Vorteil #4: Mehr Selbstvertrauen

Die Denkweise spielt eine entscheidende Rolle für effektives Lernen. CLT zeigt uns, dass das, was Lernende über sich selbst und ihre Fähigkeiten glauben, wichtig ist.

Kurz gesagt, wenn ein Lernender nicht an seinen Fähigkeiten glaubt, ist er weniger motiviert und hat weniger Anreiz, zu lernen.

Lehrer und Ausbilder können kognitive Lernstrategien nutzen, um ihre Lernenden zu motivieren.

Für die Lernenden selbst kann Erfolg aus dem Erlernen von Fähigkeiten und Wissen sowie dem anschließenden Einsatz zur Lösung realer Probleme resultieren. Kontinuierliches Lernen versetzt Mitarbeiter mit den notwendigen Fähigkeiten, um komplexe Arbeitsplatzherausforderungen zu bewältigen.

Kognitives Lernen legt großen Wert auf das Verständnis, was das Selbstvertrauen der Lernenden beim Bewältigen neuer Probleme und des Wissens erhöht.

Bleiben Sie dran, um herauszufinden, welche kognitiven Lernstrategien Sie in Ihre Lern- und Entwicklungsprogramme integrieren können.

Drei kognitive Lernstrategien zur Umsetzung

Kognitive Lernstrategien nutzen CLT als Grundlage, um Lernenden zu helfen, neues Wissen zu verarbeiten und zu behalten.

Wir haben drei kognitive Lernstrategien zusammengestellt, die Sie als Teil Ihrer Lern- und Entwicklungsprogramme umsetzen können.

Strategie #1: Lernzentriert

Lernzentrierte Bildung ist seit einiger Zeit ein wichtiger Trend im Bildungswesen. Dies gilt sowohl für Klassenzimmer als auch für Organisationen.

Im Kern konzentriert sich ein lernzentrierter Ansatz auf die Erfahrungen und das Wissen der Lernenden.

Es gibt drei Hauptkomponenten dieser Strategie, die Sie kennen sollten:

• Anpassung: Einführung neuer Informationen durch Modifizierung dessen, was die Lernenden bereits wissen
• Assimilation: Trennung des neuen Wissens vom bestehenden Wissen
• Gleichgewicht: Ausgleich zwischen dem neuen Wissen, das ein Lernender erlangen möchte, und dem alten Wissen

L&D-Fachleute können diese Lernstrategie auf verschiedene Weisen nutzen:

• Entwickeln und einführen neuer Schulungsprogramme, die auf dem bereits bekannten Wissen der Lernenden basieren
• Mehr Analogien im Schulungsinhalt bereitstellen, um neue Informationen mit bereits bekannten Informationen zu verknüpfen
• Praktische Beispiele geben, wie das neue Wissen und die Prinzipien mit dem bereits bekannten Wissen der Lernenden zusammenhängen

Ein gutes Learning Management System (LMS) kann Ihnen dabei helfen, da es die einfache Kombination bestehender Lernobjekte zur Erstellung neuer Online-Schulungskurse ermöglicht.

L&D-Teams können personalisierte Lernpfade erstellen, die auf dem bereits bekannten Wissen der Lernenden aufbauen.

Strategie #2: Lernen durch Entdeckung

Lernen ist ein Prozess, der nie wirklich endet, und es ist eine wirksame Strategie, Lernende zu ermutigen, neue Ideen zu erkunden und Wissen selbstständig zu erlangen.

Diese Lernstrategie basiert auf den Beiträgen von Jerome Bruner zum CLT. Aus seiner Arbeit über kognitives Lernen bei Kindern schlägt er vor, dass Lehrer Kinder ermutigen sollten, neue Informationen selbstständig zu entdecken.

Unternehmen können diese Erkenntnis jedoch auch im Arbeitsumfeld anwenden. Es sind nicht nur Kinder, die beim Erlernen neuer Dinge altes Wissen wieder aufrufen – das machen alle.

Wenn Mitarbeiter neue Fähigkeiten erlernen und neues Wissen aus neuen Aufgaben und Herausforderungen gewinnen, wird das Lernen bedeutungsvoller und ansprechender. Gleichzeitig werden die Mitarbeiter ermutigt, die realen Probleme zu lösen, mit denen Ihre Organisation konfrontiert ist.

Auch traditionelle Lernmethoden können einige Aspekte dieser Strategie nutzen. Beispielsweise kann ein Trainer Zeit für Fragen und Gruppendiskussionen einplanen. Durch den Austausch von Informationen und Meinungen können die Lernenden auch selbst etwas Neues lernen.

Das gleiche gilt, wenn Sie Schulungen über ein LMS anbieten. Soziale Lernfunktionen, wie Foren und Diskussionsplattformen, können die Lernenden dazu motivieren, eigene Antworten zu suchen und ihre Ergebnisse zu diskutieren.

Auch die Bereitstellung einer Mitarbeiter-Wissensdatenbank in Ihrem LMS kann das selbstständige Lernen fördern und die Fähigkeit Ihrer Mitarbeiter verbessern, Antworten auf Probleme am Arbeitsplatz zu finden.

Strategie #3: Individuelles Lernen

Wenn Sie unser Glossar gelesen haben, wissen Sie, dass wir große Befürworter des individuellen Lernens sind. Individuelles Lernen ist eine effektive Lernstrategie, die anerkennt, dass kein Lernender gleich dem anderen ist.

Jeder hat seinen eigenen Lernstil und lernt am besten durch unterschiedliche Lernmethoden.

L&D-Teams können die Effektivität und das Engagement von Schulungsprogrammen maximieren, indem sie individuelle Lernmaterialien bereitstellen, die auf die unterschiedlichen Lernstile der Lernenden zugeschnitten sind.

Moderne LMSs erleichtern die Umsetzung von individuellen Lernstrategien durch Lernpfade, adaptives Lernen, interaktive Aktivitäten und Microlearning. Lernexperten können Lernumgebungen und -inhalte schaffen, die es den Lernenden ermöglichen, ihren eigenen Lernweg zu gestalten.

Außerdem ermöglichen LMS-Berichte und -Analysen den L&D-Teams, die Leistung einzelner Lernende zu verfolgen.

Digitale Lernassistenten können automatisch neue Schulungskurse auf der Grundlage der Fähigkeiten und des Lernfortschritts der Mitarbeiter vorschlagen.

Mitarbeiter können Inhalte auswählen, die für ihre Arbeitsrollen und Ziele interessant und relevant erscheinen. Auf diese Weise müssen sich keine zwei Mitarbeiter durch die exakt gleichen Lernpfade gehen.

Bevor Sie sich an die praktische Anwendung der kognitiven Lerntheorie machen, bleiben Sie bei uns, während wir die wichtigsten Punkte zusammenfassen.

Zusammenfassung

CLT ist ein wissenschaftlicher Ansatz zum Lernen, der erklärt, wie interne mentale Prozesse und externe Faktoren das Lernen beeinflussen.

Kognitive Ansätze konzentrieren sich auf die internen mentalen Prozesse, die stattfinden, wenn eine Person etwas Neues lernt.

Aus CLT haben Pädagogen und L&D-Fachleute Strategien entwickelt, um die Beteiligung, Motivation und das Wissen der Lernenden zu fördern.

Ein robustes LMS kann Ihrer Organisation helfen, die kognitive Lerntheorie in ihren Schulungsprogrammen umzusetzen. Von der Bereitstellung personalisierter, auf den Lernenden ausgerichteter Inhalte bis hin zur Verfolgung des Lernfortschritts und der Förderung interaktiver Lernaktivitäten ist es ein leistungsstarkes Werkzeug für jede Lern- und Entwicklungsstrategie.